Oltre 1200 studenti coinvolti nel progetto dell’Istituto Cinematografico dell’Aquila. L’esposizione apre il 20 maggio a Palazzo de Marchis
Apre mercoledì 20 maggio all’Aquila la mostra immersiva “Creatività in evoluzione: tra videoart, IA e realtà aumentata”, esposizione conclusiva del progetto DIGITALE 2.0 promosso dall’Istituto Cinematografico dell’Aquila “La Lanterna Magica” ETS.
L’iniziativa, sostenuta dal “Piano Nazionale Cinema e Immagini per la Scuola” 2024, promosso dal Ministero dell’Istruzione e dal Ministero della Cultura, ha coinvolto oltre 1200 studenti e 120 docenti delle scuole abruzzesi in un percorso dedicato al cinema, all’audiovisivo e alla cittadinanza digitale.
La mostra sarà visitabile fino a domenica 31 maggio, con ingresso gratuito, dalle ore 16 alle 20, a Palazzo de Marchis, in via Indipendenza 11, nel centro storico dell’Aquila.
Al progetto hanno partecipato l’Istituto comprensivo “T. Patini”, l’Istituto Santa Maria degli Angeli, l’Istituto Maestre Pie Filippini, l’Istituto Comprensivo Paganica, tutti dell’Aquila, e l’Istituto Alberghiero di Silvi.
Le attività hanno coinvolto diversi ordini scolastici, con percorsi calibrati in base all’età e alle competenze degli studenti. Le scuole dell’infanzia e primarie, guidate da professionisti del settore, hanno lavorato alla realizzazione di uno spot audiovisivo attraverso incontri teorici e laboratori pratici.
Il percorso ha permesso ai più giovani di avvicinarsi alla narrazione visiva e di sviluppare una prima consapevolezza sull’uso corretto degli strumenti digitali.
Gli studenti delle scuole secondarie di primo e secondo grado hanno invece partecipato a un percorso dedicato alla creazione di opere in realtà aumentata.
Attraverso software di videoart, effetti speciali e strumenti di intelligenza artificiale, i ragazzi hanno prodotto installazioni digitali immersive dedicate ai temi della cittadinanza digitale, esplorando le opportunità e le sfide poste dal settore audiovisivo contemporaneo.
L’iniziativa intende coniugare educazione, creatività e innovazione tecnologica, contribuendo alla formazione di cittadini digitali più consapevoli, responsabili e capaci di interpretare in modo critico i linguaggi della comunicazione contemporanea.
